教师考试

教师专业知识:促进幼儿感知觉和注意发展的策略(三)

2016-09-28中公事业单位考试网
编辑推荐  事业单位专业知识 | 2016医疗专业知识 | 2016计算机专业知识

【导读】

中公事业单位招聘考试网带考生了解认识促进幼儿感知觉和注意发展的策略。助力考生成功备战事业单位考试!获取事业单位教师招聘考试备考资料请访问中公事业单位招聘考试网。

(三)注意发展的策略:

在幼儿园里,教师要多方面注重和培养幼儿的注意。

1.设立良好的环境,防止幼儿分散注意

幼儿注意的分散,常常是因为无关刺激物的干扰,使注意力分散。活动环境不安静,活动室的墙面布置太花哨,教师上课动作过多,不断大声提醒个别幼儿等等都会影响幼儿注意力。我们应当保持活动地点周围的安静,教室墙面布置要突出主题,教师衣着要大方得体,用眼神或细微的动作提醒个别注意力不集中的幼儿,以免影响多数幼儿的注意。受到其他干扰的影响后,要尽快把幼儿的注意吸引到原来的主题上来。

2.选用新颖的教具,吸引幼儿注意

幼儿的注意以无意注意为主,新颖的、活泼生动而又富于变化的材料容易引起他们的兴趣和注意,因此,在教育教学过程中应选用新颖的教具吸引幼儿注意。比如拼积木,可让幼儿在玩中认识各种色块,搭拼不同造型,让他们在玩中学、学中玩。内容比较抽象的教学,教具的选择就显得更为重要。十以内数的加减运算,教师可选用恰当的动物图片,以简单的故事形式编成应用题,这可以引起幼儿的兴趣,让他们的注意紧紧围绕教学的主题。

3.明确活动目的,帮助幼儿发展有意注意

随着幼儿年龄的增长,有意注意会逐步发展。有意注意是一种有预定目的,必要时需要意志努力的注意。幼儿不是对一切事物都感兴趣的,但只凭兴趣引起的注意又难以持久。大多数知识经验的获得有赖于有意注意。在各项活动中,教师要提出具体的活动目的和方式,激发幼儿完成任务的愿望和积极性,增强幼儿的自我控制力,促进他们有意注意的发展。

4.注意个别差异,让每个幼儿都有所发展

幼儿注意的发展有明显的个别差异。如有的幼儿能长时间地看小人书、听故事、做手工,有的则表现为非常好动,注意力难以持久集中。对于好动的幼儿,教师应有意识地多给他们安排一些搭积木、画画、穿珠子等活动,以加强注意稳定性的训练。

教育对幼儿注意的发展起重要作用,教师应该根据幼儿注意发展的特点和规律,进行有计划、有目的的教育,积极培养幼儿的注意力,为他们进入小学学习创造有利条件。

热门推荐:教师专业知识:促进幼儿感知觉和注意发展的策略(二)

更多精彩内容,请访问中公事业单位考试网